Learning German, like any language, is mainly based on regular replenishment vocabulary. Knowledge of grammar is also important, but it is a rich vocabulary that is the basis of the language, allowing you to accurately and beautifully express your thoughts.
To memorize words better and faster, it is recommended to use a system with cards that you can buy or cut out of paper yourself. On one side of the card, a foreign word is written (for example, the names of a body part in German), and on the other side, its translation. The cards need to be stacked in a pile with a foreign word up, and when repeated, sort them into two piles: those words whose translation has already been learned and those that need to be repeated. Using this system, you can memorize several dozen words a day.
One of the basic skills that you need to master is the ability to describe objects and people, even in standard, uncomplicated phrases. This can be useful, for example, when traveling, when writing an essay and ordinary communication with native speakers.
How to describe a person. Face, body parts in German with translation
The plan for describing a person consists of three points: face and physique, clothes and character.
To describe a person's appearance (das Aussehen), you need to know the names of primary colors (to describe hair, eyes and skin), adjectives such as "tall-short", "thin-full", "long-short", "big-small » and others, as well as body parts in German. In addition, you need to know the conjugations of the verbs haben and sein.
Er hat blue/grün/brown Augen. He has blue/green/brown eyes.
Sie ist Brunette/Blondine. She is brunette/blonde.
Erist gross und schlank. He is tall and slim.
Clothes and accessories
It is better to start a description of the clothes (die Kleidung) that a person wears from above - with a headdress, and end with shoes. After that, accessories and other small details can be described.
Just like in the first paragraph of the description, here you need to know the names of colors and the wardrobe items themselves, as well as several verbs: tragen - to wear; an/ausziehen - put on/take off; sich umziehen - to change clothes.
Sie tragt einen Rock. She wears a skirt.
Ich muss mich umziehen. I need to change.
Character
Personality and character is the most important item in describing a person. In order to make a description and list the main features, you need to know a lot of adjectives. If we are talking about a stranger, the description may contain such introductory constructions as “it seems to me that ...” - ich finde, dass ...; "I believe" - ich glaube; "he looks..." - er sieht. Do not forget that in such expressions after the union (for example, dass), the word order in the subordinate part of the sentence most often changes.
lustig - cheerful;
klug - smart;
höflich - polite;
ehrlich - honest;
feige - cowardly;
traurig - sad;
egoistisch - selfish;
freundlich - friendly;
gerecht - fair.
General pedagogical goals and objectives:
Educational:
- Solve communicative tasks in the process of working on language and speech material.
- To acquaint students with new lexical material on the topic "Human Appearance".
Developing:
- Develop the skill of monologue speech.
- Develop cognitive interest at students.
Educational:
- Cultivate tolerance.
- To instill an interest in learning the German language.
Lesson type: combined, using ICT
Equipment: computer, laptop. multimedia projector, tape recorder, textbook, workbook, cards.
During the classes
I. Organizing moment.
Guten Tag, liebe Kinder! Heute haben wir eine ungewonliche Stunde. Bei uns sind unsere Eltern.
II. Voice charging.
Wer hat heute Klassendienst?
Wer fehlt heute?
Der wievielte ist heute?
Ist die Klasse zur Stunde bereit?
III. The main stage of the lesson.
1. Announcement of the topic and objectives of the lesson.(slide number 1-2)
Wir arbeiten weiter am Thema “Freizeit”. Und heute unser Thema heißt "Das Äußere des Menschen".
Today in the lesson we will talk about the appearance of a person. You will learn new words. We will learn from the description to determine what kind of person we are talking about. Let's play the detective game.
Also, wir beginnen!
2.Phonetic charging.(slide number 3)
Guten Tag, guten Tag, sagen alle Kinder.
Groβe Kinder, kleine Kinder,
dicke Kinder, dunne Kinder.
Guten Tag, guten Tag, sagen
all Kinder.
3. Homework control.(slide number 4)
Erzählt, bitte, wie beginnt gewöhnlich der Morgen? Was macht ihr? With the help of pictures, students talk about their beginning of the day. For weak students - support.
4. Introduction of new lexical material.
Jetzt machen wir uns mit neuen Wörtern bekannt. Kennst du die einzelnen Teile deines Körpers? Introduction of new lexical material based on slides 5-8.
Recording and phonetic processing of new words.
5. Activation of new vocabulary.
Und jetzt sagt mir, bitte. Wie können die Haare sein? (slide number 9)
Wie konnen die Augen sein? (slide number 10)
Wie können die Ohren sein? Wie kann der Mund sein? Wie kann die Nase sein? Wie kann man von Wuchs sein? (slide number 11)
(Students close and open with their hands the parts of the body that are sung in the song).
7. Question-answer work.
a) Und jetzt erfahren wir die neuen Wörter zum Thema die "Kleidung" .Also. Welche Kleidung tragt der Mensch? (slide number 15)
IV. The final stage of the lesson.
Ihr habt sehr gut gearbeitet. (Announcement and analysis of estimates).
Welche Beschreibung passt zu welchem Bild? Achtung: Sechs der Beschreibungen passen zu keinem Bild!
V. Reflection.
Are you satisfied with your current job? How much?
Choose an emoticon with which you would appreciate your work.
Die Stunde ist aus. Auf Wiedersehen! (slide number 19)
List of literature and other sources used to prepare for the lesson:
1. I.L. Bim, "First steps" German, grade 6.
2. I.L. Bim, L.M. Fomicheva "First steps" German, grade 6, workbook
3. "Kennst du die einzelnen Teile deines Körpers?" Bibliographisches Institute 2006
4. Bogdanova N.V., Kryachina S.N. "German for children" LLC "Diamant" 1999
5. G. Kniffka „Meine Freunde und ich“ Langenscheidt 2005
6. Kiseleva Leila “Grammatik ganz einfach! » Heinemann 1997
Description of appearance is one of the most difficult types of essay. As a rule, children (I suspect that adults also), firstly, do not know the appropriate words, and secondly, they do not correlate these words with the appearance of a person. At best, they are able to name eye color, hair color, hair length, and eye/mouth size. It is no less difficult in this type of essay to withstand a variety of sentence structures. It is clear that without training it will be a continuous "he has ..."
The description of appearance (Beschreibung) differs from the composition of the type "characteristic" (Charakterisierung). The description of the appearance is the most objective description of only the appearance, while the characteristic is a description, including the character. Descriptions in fiction mostly characteristic. However, these two types of essay are often confused online, and the teacher may not be able to differentiate either.
Evaluation criteria (as an example)
sequence of description (3 points)
the presence of all parts (one point for each part)
full sentences, logic (do not mix forehead with lips) (3)
the correctness of the description (i.e. the correct use of words - do not call the brunette blond) - 2
various beginnings of sentences (from 6 to 0)
various verbs (from 6 to 0)
precise and varied adjectives (from 4 to 0)
matured present - 2
many adjectives - 4
errors (from 4 to 0)
good handwriting, there are paragraphs (2)
The description of a person can be:
From top to bottom
- from large to detail
Exercises may include:
Match the word and facial features from the photographs. Not everyone can define what "brunette", "slanting" or "frowning" means.
- guess who it is, according to the description of famous heroes
- choose adjectives suitable for the photo from the list
- fix wrong description in text (brunette instead of blond, old instead of middle aged...)
- fix repeated beginnings of sentences
- describe yourself
- describe a relative from the album
- draw someone and describe them
- give a description of a friend lost in the store
Word list
Who is this
der Junge, das Baby, das Mädchen, der Halbwüchsige, der Teenager, die Frau, der Mann, der Senior
klein, jung, erwachsen, alt, zwischen dreißig und vierzig Jahren, in den Zwanzigern/ den zwanziger Jahren, elf Jahre alt, ein 13-jähriges Mädchen, zwischen 12 und 14 Jahren, um die vierzig Jahre alt
Verbs and sentence beginnings
Pronomen und Person als Anfang
Er, sie, das Mädchen, der Junge, der Polizist, Max...
Er/Der Junge hat...
Erist...
Er dragt...
Korperteile und Details als Anfang
Seine Nase ist...
Die Nase des Jungen ist ...
Die lange blonde glatte Haare fallen über ihre Schultern
Der gelbe Sternohrring ziert...
Präposition und Adverbien als Anfang
An seiner rechten Hand trägt er einen goldenen Ehering.
Auf dem Mund trägt die Frau dunkelroten Lippenstift.
Neben der Brusttasche befindet sich kleines Loch.
Über der Lippe ist linkseitig ein Muttermal zu sehen.
Ausserdem Auch Weiterhin
Daruber hinaus Besonders
Verben
schmückt fallt befindet sich zeichnet
trägt kann man sehen ist sichtbar es ist ... zu sehen
man erkennt es ist erkennbar übersäen mit verdecken
lacheln schauen mir auffallen besitzen
wirken
Gesicht:
Er besitzt ein schmales Gesicht mit...
Sein Gesicht wirkt schmal...
Sein Gesicht weist eine schmale Form auf, die durch die langen dunklen Haare noch betont wird.
Die dunklen Haare vermitteln einen gepflegten, aber strengen Eindruck.
Augen:
Über die Augen, welche verträumt blicken, schwingen sich schwarze Augenbrauen.
Seine blauen Augen blicken verträumt unter den geschwungenen, schwarzen Augenbrauen hervor.
Die kleinen, grünen Augen des Gesuchten, über denen breite, geschwungene Augenbrauen stehen, werden von einer großen Sonnenbrille mit schwarzem Gestell halb verdeckt.
Nase:
Auffällig ist seine breite, sommersprossige Nase...
An Hans Hansen fällt besonders die breite Nase auf, auf der viele Sommersprossen sind.
Man kann ihn auch gut an seiner breite Nase erkennen, die mit vielen Sommersprossen übersät ist.
Man erkennt/sieht auf der Nase viele Sommersprossen.
Kleidung:
Er trägt eine blaue Hose, deren Hosenbeine in engen, braunen Lederstiefeln enden.
Er ist mit einer blauen Hose und engen, braunen Lederstiefeln bekleidet
Bekleidet ist er mit einer blauen Hose, sowie braunen, engen Lederstiefeln...
Seine Bekleidung besteht aus einer blauen Hose, über die er seine braunen Lederstiefel gezogen hat.
Die rote, zerknautschte Jacke passt farblich nicht zur rosa-geblümten Hose.
An den Jackenärmeln sitzen (befinden sich) große, grell-grüne, dreieckige Knopfe
Sein grünes Hemd steckt in der engen Jeans, die von einem braunen Ledergürtel mit kupferner Schnalle gehalten wird.
Besonderheiten:
Das hervorstechendste äußerliche Merkmal von Hans Hansen ist ein großes Muttermal auf seiner rechten Wange...
Das große Muttermal auf seiner rechten Wange sticht einem sofort ins Auge.
Besonders auffällig an Hans Hansen ist das große Muttermal, das seine rechte Wange zeichnet.
das Gesicht
rund, spitz, oval, schmal, länglich, breit, klein
voll, eingefallen, hager
blass, dunkelhäutig, sonnengebräunt, heller Teint, dunkler Teint, glatt, faltig
Sommersprossen, Grübchen, Muttermal, Falte, Narbe, rotwangig, picklig, rau
Expression, features
freundlich, fröhlich, lachelnd, lachend, gutmütig,
traurig, böse, wütend, frech, grimmig, mürrisch, ängstlich, verärgert, finster,
nachdenklich, verträumt, ernst,
scarf, zart
die Haare
Hair color
blond (hell, dunkel, asch, goldblond), (rot, gold)braun, brünett, schwarz, rötlich, rot-haarig, dunkelhaarig, grau, gräulich, graumeliert, weiß, schlohweiß (schneeweiß), gesträhnt, gefärbt
lang, kurz, igelig, schulterlang, lang
Kurzhaarschnitt, stufig, wird von Haarspange (Haarband) zusammengehalten
Properties
glatt, lockig, kraus, gewellt, wellig,
dick, dicht, dunn/licht, schütter
fein, (un)frisiert, (un)gepflegt, brüchig, fettig, glänzend, seidig, matt
zerzaust, struppig, gescheitelt, aufstehend,
Seitenscheitel (rechts oder links), Mittelscheitel, geflochten, borstig, strapaziert
Hairstyle, other vegetation
Raten, Pferde)schwanz, Strahnen
gebunden, offen getragen, nach hinten gekämmt
Zopf (Zöpfe), Haarknoten (Dutt), hochgesteckt, Pony (lang, kurz),
unrasiert, Dreitagebart, Stoppeln, Schnurrbart, Oberlippenbart, Bart (dicht, dünn, schmal), Kinnbart, Vollbart, Koteletten
Glatze, kahlköpfig, glatzköpfig
die Stirn
flach, gewölbt, noch, niedrig, fliehend
die Ohren
klein, groß, verdeckt, abstehend, anliegend, Segelohren
Ohrringe
die Augen
braun, grün, grün-braun, grau, blau, blaugrau, hellblau, grünlich, tiefschwarz
klein, gross, ausdrucksstark, schön
schielend, eng, tiefliegende, schmal, rund
mandelformig, rund, länglich, strahlend
zusammengekniffene, Kulleraugen
Brille
der Blick
sanft, vorstehend, fröhlich
ernst, bose, traurig, streng, finster, stechend
erstaunt, verschlafen, verlegen, verträumt
müde, scharf, geheimnisvoll, spitzbübisch
Seitenblick, mißtrauischer Blick
die Wimpern
dichte, lange, kurze
die Augenbrauen
schmal, breit, buschig, zusammengewachsen, dicht, fein, geschwungen, gerade, gebogen, zusammengezogen
schwarz, grau, hervorstehend,
gezupft
die Nase
spitz, lang, groß, klein, Kartoffelnase, Knollennase, Stupsnase, Hakennase, rot, Adlernase
breit, krumm, schief
stupsig, knollig, kurz, gerade, leicht gebogen
die Wangen, das Kinn
rot, blass, pausbäckig, eingefallen, gerötet
geschminkt,
markant, vorgeschoben, rund, spitz, kantig,
Doppelkinn, fliehend
die Lippe
schmal, breit, klein, dunn, voll, dick, groß
zusammengepresst, verkniffen, wulstig
rot, blass, rosa
lachelnd, verschmitzt
die Zahne
weiß, gelb, gelblich, schwarz, krumm, groß, spitz, breit, golden,
faulig, kariös, klein, gesund, vorstehend, zahnlos, zahnlücken, strahlend
Lachfalten
die Gestalt, der Körperbau
groß, riesig, hochgeschossen, lang wie eine Bohnenstange
durchschnittliche Figur, Normalfigur, mittelgroß
untersetzt, klein
kräftige Statur, kräftig gebaut, gedrungen
sportliche Figur, athletisch, sportlich, gut gebaut, muskulös, kraftig, mächtig, stark, durchtrainiert
breitschulterig, grobknochig, breit
schmal, (sehr) schlank, mager, hager, dunn, knochig, zerbrechlich, dürr, schmächtig
(leicht/stark) übergewichtig, stabile Figur, etwas fester, fest,
rundlich, fett, mollig, dick
wohlgenährt, pummelig, schwer
gebeugt; gebückt, mit krummem Rücken
aufrecht
hübsch, schön, zart, fein, zierlich, elegant
die Beine
kurz, lang, dick, dunn, behaart, krumm
die Hande
stark, schmal, dunn, klein, knochig
der Hals
kurz, lang, breit, schmal
die Kleidung
modisch, schick, elegant, auffallend, schön, hübch, cool, teuer, fesch, luxuriös
nett, sportlich, gemütlich, bequem, Uniform, Alltagskleidung, Arbeitskleidung
altmodisch, spottbillig, schäbig, nachlässig, ärmlich
un)gewaschen, zerrissen, geflickt, (un)gepflegt, schlampig, verdrückt, dreckig, verwaschen,
sauber, gebügelt,
eng, weit, lang, kurz, neu, alt, warm, dunn, dick
Lieblingsfarbe, bunt, kariert, gestreift, gepunktet, gemustert, geblümt, geringelt, einfarbig, hell, dunkel
die Bluse, das Oberhemd, der Pullover, die Weste, das T-Shirt, das Sweatshirt, das Polohemd
der Anzug, das Kleid, der Rock, der Minirock, der Jogginganzug, die Krawatte, der Gürtel
die kurze/lange Hose, die Kniebundhose, die Latzhose, pl Jeans, die Lederhose, die Trainingshose,
die Jacke, der Parka, der Mantel, die Handschuhe
der Strumpf, die Socken, die Strumpfhose, Söckchen, das Unterhem, die Unterhose,
das Schultertuch, das Kopftuch, das Halstuch, der Schal, die Mütze, der Hut, die Kappe,
Gummistiefel, Sandalen, Holzschuhe / Klumpen, Schnürschuhe, Mokassins, Halbschuh, Stiefel, Turnschuhe, Wanderschuhe, Hausschuh, Schlappen
Schuhe mit hohen Absätzen, Stöckelschuhe
Genaue Beschreibung
Stoff (Leder, Jeans, Strick, Leinen, Seide), Farbe,
Details, Schmuck,
Description examples
Der Mann mit dem runden Kopf trägt seine blonden Haare lang und lockig, so dass sie die Ohren verdecken. Breite, buschige Augenbrauen stehen über seinen großen grünen Augen. Unter der langen, spitzen Nase lachelt ein breiter Mund mit wulstigen Lippen. Auf der linken Wange zeichnet ihn eine große Narbe.
Dünne, glatte, braune Haare, die mit einem sehr graden Mittelscheitel geteilt sind, bedecken den schmalen Kopf des Mannes. Unter den dünnen, braunen Augenbrauen blicken kleine, engstehende, dunkelbraune Augen über eine blaue Lesebrille hinweg, die auf der Stupsnase sitzt.
Auffallend sind die großen abstehenden Ohren und der Kinnbart unter den schmalen Lippen.
Die Frau trägt lange, glatte, rötliche Haare, der Pony reicht bis zu den geschwungenen Augenbrauen hinunter. Ihre großen, blauen Augenschauen freundlich. An den kleinen Ohren trägt sie Ohrringe mit 3 kleinen Sternen. Ihre kleine, spitze Nase ist übersät mit vielen Sommersprossen.
Herr Weber ist seit vielen Jahren Hausmeister an der Grundschule in Neustadt.
Er ist ein 45 Jahre alter Mann und hat eine sehr sportliche Figur. Seine Körpergröße beträgt etwa 1,92m.
Herr Weber hat lockige, braune Haare, die er jedoch meistens recht kurz geschnitten hat. Sein Gesicht ist schmal. Einen Bart trägt Herr Weber nicht. Unter seiner schwarzen Brille hat er braune Augen. Über den Augen hat er buschige Augenbrauen. Wenn Herr Weber lächelt, dann sieht man eine Zahnlücke. Herr Weber trägt in seinem linken Ohr einen goldenen Ohrring.
Bei der Arbeit trägt unser Hausmeister meistens einen grauen, schmutzigen Kittel. Darunter hat er meistens ein kariertes Hemd an. In der Jackentasche hat er meistens einen Zollstock oder anderes Werkzeug stecken. An den Beinen trägt er stets eine blaue Jeans und schwarze Arbeitsschuhe. Besonders gut erkennt man unseren Hausmeister an einem großen, braunen Leberfleck, den er auf dem rechten Handrücken hat.
